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SOBRE EL CURSO

Este curso ofrece a sus participantes una instrucción especializada para identificar y tratar a clientes/usuarios que tienen dificultades para alimentarse, derivadas de problemas de integración sensorial o planeamiento motor.

Objetivos de aprendizaje

Al final de este curso, el participante podrá:

• Analizar la población afectada por los desafíos en la alimentación basados en los sentidos.
• Evalúar cómo la integración sensorial contribuye a la alimentación y al desarrollo de la alimentación.
• Evalúar las necesidades sensoriales subyacentes tanto del niño como del cuidador y cómo esto afecta a la relación cuidador-niño.
• Justificar el conocimiento para evaluar a niños con déficits de alimentación con desordenes sensoriales.
• Defender y articular el impacto de la disfunción del procesamiento sensorial subyacente a la participación en la alimentación y el acto de comer.
• Planificar intervenciones para tratar eficazmente los problemas en la alimentación y el acto de comer basados en la sensorialidad.
• Interpretar la recopilación de datos para medir y evaluar el nivel de rendimiento y progreso del niño en las sesiones de terapia.
• Implementar apoyos familiares, incluyendo establecer expectativas realistas para favorecer el éxito en las comidas.

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